校长“妈妈”石筱菁:躬耕特殊教育14载 打破孩子“设限的人生”

时间:2019-09-20 来源:www.gdlsxny.com

  【解说】早上8点,伴随着优美动听的葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》在操场上吹响 ,上海市闵行区启智学校迎来了新的一天。与其它学校的学生不同,启智学校的学生均存在智力障碍,很多孩子同时还患有脑瘫、自闭、唐氏综合征等。

  9月10日教师节前夕,中新社记者来到这所特殊的学校,见到了被学生们亲切地称为“校长妈妈”的石筱菁。

  石筱菁曾经是上海市闵行区普通学校的一名优秀英语教师。2005年,适逢启智学校老校长退休,石筱菁受命担任新校长。她记得,刚来启智学校时,大部分老师同她一样都是特教的“门外汉”。

  【同期】校长 石筱菁

  因为教育的领域不同,我要熟悉这些孩子,每一个孩子的症状我都要去了解,然后要给到这些孩子就是说更适切的教育。那就需要我要去除了熟悉这个孩子,我还要熟悉我的老师,那么就是说等于是一个全新的领域。那我就是更要花更多的精力去研究特殊教育,去研究我们这个群体,然后带领我们这样的一个特教的团队去为孩子们提供更好的服务。

  【解说】石筱菁来到启智学校后承担了“十一五”教育部青年专项课题《中重度智障学生言语康复训练》。“所有的特殊孩子,他们最大的问题是什么?”在研究过程中,石筱菁发现,语言是人类赖以交往交际最主要的工具,先解决语言的问题,然后才能解决他们学习方面的问题,因此学校研编了“三类辅助教学活动”,对学生进行专业的语言康复矫治训练。

  【同期】校长 石筱菁

  他(她)最大的一个问题可能就是言语的一个康复,他(她)缺失。那么我们在这块儿学校也是比较有特色的,就是言语课程,这也是我们那么多年来也是开发了很多言语训练方面的一些教学的素材,那么训练他们的一些发音,然后是表达,这个是基础,因为人类语言是不可缺失的,那么只有是语言能够达到一定的能力以后,我们才能够进行更好的一些有效的沟通、康复。

  【解说】在学校操场的橱窗内,记者看到陈列有多枚奖牌。石筱菁介绍说,这是学校的“雪鞋走”项目,曾连续四次代表中国队参加世界冬季特殊奥林匹克运动会,并取得了18枚金银牌的好成绩。学校着重挖掘每个孩子的潜能,为他们“量身定制”个性化课程,包括社交、言语、行为、绘画、音乐等。

  据了解,目前该校有学生202人,年龄跨度从4岁到20岁,学校的教育涵盖学前教育到职业教育。石筱菁希望孩子们通过学习,在跨出校门以后有一技之长,能够融入社会,支撑起生命的尊严与生活的希望,为孩子们“设限的人生”开拓更多可能。

  【同期】校长 石筱菁

  其实特教学校的办学的宗旨,最终的追求的目标实际上就是希望这个群体孩子们能够尽早的能够融入到主流,能够跟健全的人士一起,平等地生活。我们现在职业教育有一个专业是园林专业,但是我们也会在职业教育的时候给到一些课程,是关于孩子的这种烹饪、面点这样的一些课程。那么当孩子职业教育毕业以后,可能他是根据他(她)学的专业去从事园林方面的一些工作,也有一部分孩子他(她)可能就是去超市做一些理货,包括去餐厅做服务员,这样的一些工作。

  【解说】在启智学校的校园里,经常可以看到一名个子高高、笑容灿烂的大男孩,他就是经过启智学校12年康复教育后,已经留校工作2年的自闭症学生许斌,而他也是自闭症孩子康复当中比较成功的案例。

  【同期】(记者)你现在因为在学校工作了,你平常工作的内容是什么呢?

  (许斌)复印、打印、发报纸、发通知、收回执、烧菜、烧饭。

  (记者)那你做这个工作开心吗?

  (许斌)开心。

  (记者)最喜欢哪个老师?

  (许斌)校长。

  【解说】14年的历练,当年的“门外汉”已成为“专家”。石筱菁特别希望能够有更多的企事业、爱心人士,对跨出校门以后的特殊人群给予关注、关心和帮助。为了这群特殊的孩子,她说自己会一直干下去,干到退休,甚至退休以后。

  记者徐银 康玉湛上海报道

  责任编辑:【罗攀】

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